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1º, 2º, 3º, 4º EP

#T040

Programación

CEIP Infantes de Lara

Febrero: 28
Marzo: 7, 14 y 21

10:00 h - 12:00 h

La construcción de un robot supone la resolución de un reto y, por lo tanto, pensar en posibles soluciones para la realización del mismo.
Además de adquirir conocimientos de programación y desarrollar el pensamiento computacional, tan en auge hoy en día, aprenden a pensar de una manera lógica cómo resolver un problema, además del propio desarrollo que obtienen mediante el ensayo y error.
Las actividades planteadas se desarrollan de manera grupal y el trabajo en equipo es fundamental, consiguiendo que adapten su forma de trabajar en beneficio de los objetivos comunes.
Aprenden a compartir, ceder, proponer soluciones y a cooperar con sus compañeros y compañeras, dejando de lado actitudes individualistas.

SESIÓN 1: Actividades desenchufadas. Se realizarán actividades para enseñar habilidades como el pensamiento computacional, el pensamiento crítico y la resolución de problemas sin el uso de tecnología.

SESIÓN 2: Actividades con dispositivos. Se realizarán actividades de programación con Scratch Jr. y Code.org.

SESIÓN 3: Actividades con robots. Se realizarán diferentes retos para programar los robots Edison.

SESIÓN 4: Actividades con robots. Se realizarán diferentes retos para iniciarse en la programación con Microbit.

SORIA – CEIP Infantes de Lara

Inscripción:

Al enviar el formulario no se recibirá un correo de confirmación.

Se mostrará el siguiente mensaje en pantalla: “La inscripción se ha realizado correctamente.”

*Como padre, madre o tutor/a del alumno/a autorizo y me comprometo a:

  • Que mi hijo/a bajo mi responsabilidad participe en este programa organizado por la Consejería de Educación.
  • La asistencia continuada a las sesiones que se organicen.
  • Asumir los gastos de desplazamiento a las actividades programadas en el taller al que se adscriba mi hijo/a.

Como padre, madre o tutor/a del alumno/a estoy informado/a de que:

  • Un comportamiento contrario a las normas de respeto y convivencia durante el programa puede suponer la no continuidad en el mismo.
  • En los talleres de más de un turno, la adscripción a uno u otro turno se realizará desde el CREECYL.
  • El CREECYL determinará el número de participantes en cada taller.
  • El alumnado debe llevar el estuche del colegio (con lápices, pinturas, pegamento y tijeras).