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3º, 4º ESO

#T012

Razonamiento matemático

IES Alonso Berruguete

Febrero: 28
Marzo: 7, 14 y 21

10:00 h - 12:00 h

Las dos primeras sesiones son consecutivas y en ellas se trabajarán Enigmas y Acertijos Matemáticos; y Estrategias de Resolución de Problemas Las otras dos son independientes y en ellas se trabajará con el software de geometría dinámica Geogebra, ampliando conocimientos que justifiquen los contenidos que estudian en el currículo.

SESIÓN 1: Desarrollo y fomento de la creatividad del alumno a través de Enigmas y Acertijos Matemáticos, fomentando el razonamiento lógico, el pensamiento lateral y el pensamiento crítico. Que sirven de introducción para el aprendizaje y la mejora de las habilidades de resolución de problemas.

SESIÓN 2: Se abordarán las distintas estrategias para la Resolución de problemas, así como su aplicación a problemas prácticos. Deteniéndonos en las diferentes fases de la resolución, comprensión de enunciados, método de trabajo, diferentes fases o etapas, generación de ideas, uso de diferentes estrategias heurísticas y por último la visión retrospectiva, la revisión y extensión del problema.

SESIÓN 3: Aplicaciones del programa Geogebra. Prácticas. Parábola.

SESIÓN 4: Geogebra con Funciones y Ecuaciones. Cónicas.

PALENCIA – IES Alonso Berruguete

Inscripción:

Al enviar el formulario no se recibirá un correo de confirmación.

Se mostrará el siguiente mensaje en pantalla: “La inscripción se ha realizado correctamente.”

*Como padre, madre o tutor/a del alumno/a autorizo y me comprometo a:

  • Que mi hijo/a bajo mi responsabilidad participe en este programa organizado por la Consejería de Educación.
  • La asistencia continuada a las sesiones que se organicen.
  • Asumir los gastos de desplazamiento a las actividades programadas en el taller al que se adscriba mi hijo/a.

Como padre, madre o tutor/a del alumno/a estoy informado/a de que:

  • Un comportamiento contrario a las normas de respeto y convivencia durante el programa puede suponer la no continuidad en el mismo.
  • En los talleres de más de un turno, la adscripción a uno u otro turno se realizará desde el CREECYL.
  • El CREECYL determinará el número de participantes en cada taller.
  • El alumnado debe llevar el estuche del colegio.