SESIÓN 1: Del cuento al dibujo. En esta sesión el alumnado se presenta y rompe el hielo mediante una actividad inicial para conocerse mejor. Después disfrutan de la lectura de un cuento que servirá como base del trabajo creativo. A partir de la historia, elaboran un storyboard que les ayuda a identificar las escenas principales y entender la secuencia narrativa. Luego, aplican la técnica del cómic para ilustrar el cuento o la escena que más les haya interesado, fomentando la expresión artística y la interpretación personal. Finalizan con una puesta en común para compartir sus creaciones y una actividad breve de cierre.

SESIÓN 2: Así nace un cuento. La sesión comienza con una dinámica para recordar los nombres y fortalecer la cohesión del grupo. Después se introducen y explican las partes esenciales de un cuento —introducción, nudo y desenlace— así como los tipos de personajes que pueden aparecer. Con este conocimiento, el grupo crea de manera colaborativa un cuento, que una de las profesoras va escribiendo en el ordenador para luego leerlo entre todos. A continuación, cada estudiante ilustra el cuento o una escena específica, con apoyo del profesorado. La sesión culmina con una puesta en común donde comparan interpretaciones y estilos, seguida de una actividad de cierre.

SESIÓN 3: Mi protagonista en arcilla. Tras una actividad inicial, se repasan las partes fundamentales de un cuento para reforzar conocimientos. Cada alumno elabora su propia pequeña historia utilizando folios estructurados con introducción, nudo, desenlace y personajes. Posteriormente, transforman a su protagonista en una figura tridimensional utilizando arcilla blanca, integrando expresión plástica y narrativa. La sesión continua con una presentación de las obras, donde explican sus personajes y relatos, y termina con una actividad de cierre.

SESIÓN 4: Mi cuento en escena. La sesión inicia con un saludo y una breve relectura de las historias creadas anteriormente, además de recuperar las figuras elaboradas en la sesión previa. Con ese material narrativo, cada alumno crea un pop-up o un cómic que represente su historia, trabajando volumen, composición e ilustración. Tras el tiempo de elaboración, presentan sus trabajos al grupo, compartiendo estilos y decisiones creativas. La sesión concluye con una actividad de despedida que cierra el ciclo de trabajo artístico y narrativo.